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　　中國(guó)食品藥品網(wǎng)訊（記者王曉冬） “小朋友，你們打過(guò)疫苗嗎？害怕嗎？其實(shí)呀，你們一出生就打疫苗了，每個(gè)人都有個(gè)小本本，上面就記錄著你們打了哪些疫苗。今天我們就講講，疫苗是怎么來(lái)的？”

　　11月16日下午，在北京市海淀區(qū)科普示范基地——北京科興生物技術(shù)有限公司的會(huì)議室里，隨著北京市海淀區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局副局長(zhǎng)孔莉和藹可親的開(kāi)場(chǎng)白，在全國(guó)藥品安全宣傳月期間，一場(chǎng)別具特色的《疫苗管理法》宣傳開(kāi)始了。

　　趣妙橫生的課堂

　　與以往法規(guī)宣傳主要面向企業(yè)、市民不同，這次面向的是北京建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生，而且是剛剛?cè)雽W(xué)不久的一年級(jí)20名學(xué)生。向孩子們?cè)趺葱麄骺菰?、?yán)謹(jǐn)?shù)姆赡?？海淀區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局和轄區(qū)的科興生物事先進(jìn)行討論，研究授課方法，準(zhǔn)備課堂用具，甚至連做實(shí)驗(yàn)用的白大褂都特意訂制了適合孩子們身材的“特小號(hào)”。

　　授課一開(kāi)始，老師問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道火箭是怎么制造出來(lái)的？”

　　一個(gè)孩子高高地把手舉起：“需要研究。”

　　“是的，疫苗和火箭一樣，也需要研究。那么，需要研究什么樣的疫苗呢？”

　　“這位同學(xué)說(shuō)對(duì)了，選擇對(duì)身體有危害的?？墒牵形：Φ挠泻芏?，該選擇哪一個(gè)研究呢？”就這樣，來(lái)自科興生物的科研人員，客串起授課老師，一步步設(shè)計(jì)問(wèn)題，環(huán)環(huán)相扣，將深?yuàn)W的疫苗專業(yè)知識(shí)講得趣妙橫生，孩子們也聽(tīng)得興趣盎然，一個(gè)問(wèn)題追著一個(gè)問(wèn)題，刨根問(wèn)底。

圖為科興生物科研人員在給孩子們講述疫苗安全知識(shí)。（中國(guó)食品藥品網(wǎng)記者王曉冬 攝）

　　授課老師問(wèn)道：“我們研究出來(lái)的疫苗，能直接給人打嗎？”

　　孩子們異口同聲地回答：“不能！”

　　“對(duì)，需要一個(gè)叫做‘國(guó)家藥品監(jiān)督管理局’的機(jī)構(gòu)來(lái)審批。審批之后，還要給動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)。”“國(guó)家藥品監(jiān)督管理局”與“動(dòng)物實(shí)驗(yàn)”這兩個(gè)特殊名詞，孩子們第一次這樣接觸到。

　　“老師老師，我認(rèn)為，給動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，不等于就能給人打，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的動(dòng)物能接受，可是人不一定能接受，人和動(dòng)物是兩種（生物）。要是這些細(xì)菌沒(méi)有被殺死，反而再生了怎么辦呀？所以，不能實(shí)驗(yàn)之后就可以給人打了。”

　　“小朋友說(shuō)的真好。因此，我們有幾期臨床試驗(yàn)，剛開(kāi)始范圍很窄。隨著安全性提高，范圍越來(lái)越大。”

　　又有一個(gè)小學(xué)生深深地憂慮道：“要是打疫苗沒(méi)有不生病，反而把人打生病了，怎么辦？是不是要賠償？”

　　“是啊，這個(gè)問(wèn)題很?chē)?yán)重。這次，在《疫苗管理法》中有了明確規(guī)定?！?/p>

圖為講座現(xiàn)場(chǎng)，孩子們對(duì)疫苗安全知識(shí)興趣濃厚，積極發(fā)言。（中國(guó)食品藥品網(wǎng)記者王曉冬 攝）

　　這場(chǎng)設(shè)計(jì)為“耳聽(tīng)”環(huán)節(jié)的講座，既生動(dòng)有趣又令人深思，給孩子和家長(zhǎng)都留下了深刻印象。

　　令人深思的信任

　　隨之進(jìn)入“手動(dòng)”環(huán)節(jié)。孩子們像模像樣地戴上了護(hù)目鏡、手套和口罩，認(rèn)真地觀察，不同的溶液隨著pH值的變化而發(fā)生的奇妙色彩變化，從而了解疫苗pH值控制的知識(shí)。

圖為北京市藥監(jiān)局藥品安全總監(jiān)胡美芳在指導(dǎo)孩子們做PH值實(shí)驗(yàn)。（中國(guó)食品藥品網(wǎng)記者王曉冬 攝）

　　在實(shí)驗(yàn)室另一臺(tái)大桌子上，有一盒盒紅皮雞蛋和白皮雞蛋?！皩?shí)驗(yàn)室大燈關(guān)掉，打開(kāi)桌子上的照檢燈，看看紅皮雞蛋和白皮雞蛋有什么區(qū)別？”

　　隨著實(shí)驗(yàn)室老師的演示與指導(dǎo)，孩子們的驚呼聲充滿了實(shí)驗(yàn)室，“紅皮雞蛋里什么都沒(méi)有??！”“我看到白皮雞蛋里有血管和眼睛了！”“這種的白皮雞蛋還可以制造流感疫苗呢，太神奇啦！”疫苗生產(chǎn)用的雞胚，讓小朋友們歡呼雀躍。

圖為孩子們?cè)跈z測(cè)燈下觀察制作疫苗的雞胚。（中國(guó)食品藥品網(wǎng)記者王曉冬 攝）

　　最后是“眼觀”環(huán)節(jié)，穿上小白大褂的孩子們，帶上帽子、鞋套，做好消毒工作，走進(jìn)疫苗生產(chǎn)車(chē)間，了解疫苗生產(chǎn)過(guò)程。外包裝盒上的藥品追溯碼，自然又成為孩子們感興趣的話題，“每盒都有這些碼，一個(gè)都不能少，壞人就跑不掉了?！币粋€(gè)孩子緊盯著追溯碼，悄悄地說(shuō)道。

　　“冷氣馬上就要撲面而來(lái)，小朋友們要穿好衣服，我們快進(jìn)快出?！本瓦B疫苗存儲(chǔ)環(huán)節(jié)，都被設(shè)計(jì)進(jìn)活動(dòng)方案中。“剛才課堂上講過(guò)，疫苗要在攝氏2-8度低溫保存。你們體會(huì)到了嗎？2-8度低溫就是這個(gè)感受，疫苗在運(yùn)輸全程都要保持這個(gè)溫度，這就叫冷鏈運(yùn)輸?！?/p>

圖為孩子們參觀疫苗生產(chǎn)車(chē)間。（中國(guó)食品藥品網(wǎng)記者王曉冬 攝）

　　窗外已是暮色，持續(xù)3個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)，在孩子們的依依不舍中結(jié)束了。一位叫做“小滿爸爸”的家長(zhǎng)感慨地說(shuō)：“我們和孩子一樣，也是第一次體會(huì)疫苗的制備過(guò)程、監(jiān)管過(guò)程，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了互動(dòng)、加深了印象。希望其他家長(zhǎng)也能有機(jī)會(huì)帶領(lǐng)孩子走進(jìn)企業(yè)，更直觀地感受到這些知識(shí)，而不是只從書(shū)本上、學(xué)校里獲得。企業(yè)能讓我們直觀地參觀，這種信息透明開(kāi)放是很好的良性互動(dòng)，也是信任提升的良好開(kāi)端。”

　　另一位“果果媽媽”也對(duì)活動(dòng)大加贊賞：“孩子們對(duì)為什么要打疫苗總是懵懵懂懂的，今天的活動(dòng)特別有啟發(fā)意義，對(duì)他們今后的職業(yè)選擇可能都會(huì)產(chǎn)生影響。這次活動(dòng)對(duì)我們家長(zhǎng)也很有教育意義，我們看到疫苗企業(yè)是怎么嚴(yán)格把控質(zhì)量的，增強(qiáng)了對(duì)國(guó)產(chǎn)疫苗的信任。社會(huì)也需要這樣，通過(guò)各種交流、彼此理解，從而增強(qiáng)信任感，最終具有公信力?！?/p>

　　北京市海淀區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局副局長(zhǎng)孔莉在聽(tīng)取孩子們對(duì)這次活動(dòng)的感受和建議。（中國(guó)食品藥品網(wǎng)記者王曉冬 攝）

(責(zé)任編輯：張可欣)